Nesta página estão reunidas as ações de ensino que o LIEGS realizou nos últimos anos, em ordem cronológica do mais atual para o mais antigo. Alguns projetos possuem páginas próprias, para as quais apontamos o hiperlink, divididas por categoria.
Você irá encontrar:
1. Projetos de ensino no nível da graduação;
2. Projetos de ensino no nível da pós-graduação;
3. As Escolas de Verão (Summer Schools) realizadas com nossos parceiros.
1. Ensino de graduação
2024 – 2024
As Teorias da Administração em Foco: Ensino e Aprendizagem no Ambiente de Iniciação à Docência no ano de 2024
Descrição: Este Projeto de Monitoria tem como objetivo estruturar uma monitoria para as disciplinas de Teorias da Administração nos Cursos de Administração e Ciências Contábeis do Centro de Ciências Sociais Aplicadas da Universidade Federal do Cariri (CCSA/UFCA). A atuação esperada para os monitores permeia as tradicionais ações de apoio e desenvolvimento das atividades docentes ao longo do ano de 2024. O projeto tem o intuito de suplementar a sensibilização, desenvolvimento e aprimoramento do perfil docente dos monitores, ao tempo em que criará, junto com as turmas, um espaço mais harmonioso de ensino e aprendizagem em Administração no corrente ano. Este projeto tem três resultados esperados: a) dois monitores despertados para o trabalho docente; b) quatro oficinas realizadas ao longo do ano; c) dois relatórios escritos e entregues à Prograd; e d) dois textos científicos escritos e publicados num evento científico..
Situação: Concluído; Natureza: Ensino.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) .
Integrantes: Ives Romero Tavares do Nascimento – Coordenador / Waleska James Sousa Félix – Integrante / Jeová Torres Silva Jr – Integrante / Lívya Maria Lucena da Costa – Integrante / THAMYRIS MARIA CANDIDO DUARTE – Integrante / FRANCISCO THALLYS FURTADO FERREIRA – Integrante.
Financiador(es): Universidade Federal do Cariri – Bolsa.
Número de produções C, T & A: 3
2022 – 2022
As Teorias da Administração em Foco: Ensino e Aprendizagem no Ambiente de Iniciação à Docência no ano de 2022
Descrição: Este Projeto de Monitoria tem como objetivo estruturar uma monitoria para as disciplinas de Teorias da Administração I nos cursos de Administração e Ciências Contábeis no âmbito do Centro de Ciências Sociais Aplicadas da Universidade Federal do Cariri (CCSA/UFCA). A atuação esperada para o monitor permeia as tradicionais ações de apoio e desenvolvimento das atividades docentes ao longo do ano de 2022, como prevê ainda a realização de quatro oficinas sobre as Teorias da Administração, protagonizadas pelo monitor nos dois semestres letivos em que atuará no projeto. Essas oficinas têm o intuito de suplementar a sensibilização, desenvolvimento e aprimoramento do perfil docente do monitor, ao tempo em que criará, junto com as turmas, um espaço mais harmonioso de ensino e aprendizagem em Administração em 2022. Este projeto tem quatro resultados esperados: a) um monitor despertado para o trabalho docente; b) quatro oficinas realizadas ao longo do ano; c) dois relatórios escritos e entregues à Prograd; e d) um texto científico escrito e publicado num evento científico.
Situação: Concluído; Natureza: Ensino.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .
Integrantes: Ives Romero Tavares do Nascimento – Coordenador / Vanessa da Silva Pereira – Integrante / Cicero Felipe Dias de Lima – Integrante.
Financiador(es): Universidade Federal do Cariri – Bolsa.
Número de produções C, T & A: 3
2020 – 2020
ARTICULANDO DIFERENTES METODOLOGIAS DE APRENDIZAGEM NO ENSINO DE ADMINISTRAÇÃO
Descrição: Este Projeto de Iniciação a Docência tem como objetivo ampliar os conhecimentos estudados nas disciplinas de Teorias da Administração, no âmbito do Centro de Ciências Sociais Aplicadas da Universidade Federal do Cariri (CCSA/UFCA), promovendo um maior aprofundamento dos conteúdos ministrados e incentivando o primeiro contato dos orientados com a docência. Pretende-se com esse projeto que os monitores atuem no apoio a atividades docentes durante o ano de 2020, auxiliando no desenvolvimento do plano de aulas, na seleção dos recursos e metodologias utilizadas e na organização de eventos que promovam a aproximação da teoria com a prática. O monitor também será responsável por auxiliar os alunos, tirando dúvidas em relação aos conteúdos ministrados, transformando de forma direta o espaço de ensino e aprendizagem em um ambiente mais harmonioso, contribuindo assim, para formação dos alunos recém ingressos. Para os monitories também será a oportunidade de ampliar a compreensão e discutir sobre educação e ensino-aprendizagem no nível superior universitário..
Situação: Concluído; Natureza: Ensino.
Alunos envolvidos: Graduação: (60) .
Integrantes: Jeova Torres Silva Junior – Coordenador / Manoel Bastos Gomes Neto – Integrante / Sonale Viana Pinheiro – Integrante.
Financiador(es): Universidade Federal do Cariri – Bolsa.
Número de produções C, T & A: 2
2020 – 2020
Monitoria em Gestão de Pessoas
Descrição: Esse projeto tem como escopo organizar um plano de monitoria para as disciplinas de Gestão de Pessoas I e II e de Recursos Humanos II, no âmbito do Centro de Ciências Sociais Aplicadas da Universidade Federal do Cariri (CCSA/UFCA). Espera-se que o(a) monitor(a) atue no apoio a atividades docentes, auxilie na organização de eventos que tragam para Universidade profissionais da área de Gestão de Pessoas, a fim de discutir suas práticas e também em eventos que promovam visitas dos estudantes da disciplina a empresas da região para conhecer o dia a dia das organizações e o reflexo das práticas e políticas de Gestão de Pessoas aplicadas..
Situação: Concluído; Natureza: Ensino.
Integrantes: Rebeca da Rocha Grangeiro – Coordenador / Carlos Leandro Soares Vieira – Integrante / Lucas Emmanuel Nascimento Silva – Integrante.
2019 – 2019
As Teorias da Administração em Foco: Ensino e Aprendizagem no Ambiente de Iniciação à Docência
Descrição: Este Projeto de Monitoria tem como objetivo estruturar uma monitoria para as disciplinas de Teoria das Organizações e Teorias da Administração I nos cursos de Administração e Ciências Contábeis, respectivamente, no âmbito do Centro de Ciências Sociais Aplicadas da Universidade Federal do Cariri (CCSA/UFCA). A atuação esperada para o monitor permeia as tradicionais ações de apoio e desenvolvimento das atividades docentes ao longo do ano de 2019, como prevê ainda a realização de quatro oficinas sobre as Teorias da Administração, protagonizadas pelo monitor nos dois semestres letivos em que atuará no projeto. Essas oficinas têm o intuito de suplementar a sensibilização, desenvolvimento e aprimoramento do perfil docente do monitor, ao tempo em que criará, junto com as turmas, um espaço mais harmonioso de ensino e aprendizagem em Administração em 2019..
Situação: Concluído; Natureza: Ensino.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Ives Romero Tavares do Nascimento – Coordenador / Rebecca Kelly Alcântara da Silva – Integrante.
Financiador(es): Universidade Federal do Cariri – Bolsa.
2018 – 2018
Novas Competências do Gestor Público e Social Contemporâneo: contribuições a partir da formação em redes e governança
Descrição: Projeto de Monitoria desenvolvido no âmbito do Programa de Iniciação à Docência – PID da Universidade Federal do Cariri.
Situação: Concluído; Natureza: Ensino.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .
Integrantes: Francisco Raniere Moreira da Silva – Coordenador / Samara Sousa Maciel – Integrante.
2017 – 2017
Percursos de Formação em Gestão Territorial
Descrição: Projeto de Monitoria desenvolvido no âmbito do Programa de Iniciação à Docência – PID da Universidade Federal do Cariri.
Situação: Concluído; Natureza: Ensino.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .
Integrantes: Francisco Raniere Moreira da Silva – Coordenador / Ana Patrícia da Silva Bezerra – Integrante.
2015 – 2015
Entre Roteiros, Enredos e Personagens: A Monitoria de Produção Textual na Busca pela Excelência do Curso de História da UFCA
Descrição: Por este projeto espera-se desenvolver dentro das disciplinas de Produção Textual e Introdução à Sociologia do Bacharelado em História com Ênfase em Gestão do Patrimônio Socioambiental e em Gestão do Patrimônio Histórico e Cultural do Instituto de Estudos do Semiárido da Universidade Federal do Cariri (IESA/UFCA) um conjunto de atividades teórico-práticas e lúdicas para a produção de textos ligados a quatro gêneros literários de textos narrativos (fábula, conto, crônica e ensaio) trabalhados em sala de aula, de modo que haja uma maior interlocução entre as duas disciplinas..
Situação: Concluído; Natureza: Ensino.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Ives Romero Tavares do Nascimento – Coordenador / Suzany de Freitas Domingos – Integrante.
Financiador(es): Universidade Federal do Cariri – Bolsa.
2. Ensino de pós-graduação
O LIEGS tem atuado direta e indiretamente em projetos de pós-graduação lato sensu e stricto sensu:
2026 – atual
Curso de Especialização em Economia Solidária, Inovação e Gestão Social (EESIGS) – Turma 02
O Curso de Especialização em Economia Solidária, Inovação e Gestão Social (EESIGS) é fruto da cooperação internacional entre a Universidade Federal do Cariri (UFCA, Brasil) e o Conservatoire National des Arts et Métiers (Cnam, França) que articularam seus respaldos institucionais e a capacidade de suas equipes técnicas.
Saiba mais em: https://www.ufca.edu.br/cursos/pos-graduacao/especializacao/economia-solidaria-inovacao-e-gestao-social/
2024 – 2026
Curso de Especialização em Economia Solidária, Inovação e Gestão Social (EESIGS) – Turma 01
O Curso de Especialização em Economia Solidária, Inovação e Gestão Social (EESIGS) é fruto da cooperação internacional entre a Universidade Federal do Cariri (UFCA, Brasil) e o Conservatoire National des Arts et Métiers (Cnam, França) que articularam seus respaldos institucionais e a capacidade de suas equipes técnicas.
Para ler mais sobre ela, acesse: https://liegs.ufca.edu.br/acoes-formativas/curso-de-especializacao-em-economia-solidaria-inovacao-e-gestao-social-eesigs-2024/
2022 – 2025
2ª Turma do Curso de Doutoramento em Administração Pública (DAP)
Descrição: Este projeto tem como fim determinado a realização de um curso de pós-graduação no nível de um Doutoramento em Administração Pública (DAP) para servidores efetivos da Receita Federal do Brasil (RFB) como fruto da parceria institucional entre a Universidade Federal do Cariri (Brasil), o Instituto Superior de Ciências Sociais e Políticas da Universidade de Lisboa (ISCSP/Ulisboa) (Portugal) e a Receita Federal do Brasil (RFB). O Doutoramento em Administração Pública (DAP) reflete a tradição centenária do Instituto Superior de Ciência Sociais e Políticas da Universidade de Lisboa (ISCSP/ULisboa) no tema e visa desenvolver competências de investigação e de análise crítica que potenciem as capacidades dos doutorandos para a realização de trabalho de investigação independente, assim como a sua aptidão para a reflexão, tomada de decisão e intervenção no plano da governação. Este doutoramento tem demonstrado uma elevada e sustentada preparação em nível nacional e internacional, com particular ênfase para o espaço lusófono..
Natureza: Desenvolvimento.
Financiador(es): Universidade de Lisboa – Cooperação / Receita Federal do Brasil – 3a Regiao Fiscal – Outra.
2021 – 2025
CURSO DE DOUTORAMENTO EM ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA (DAP)
Descrição: Este projeto tem como fim determinado a realização de um curso de pós-graduação no nível de um Doutoramento em Administração Pública (DAP) para servidores efetivos da Receita Federal do Brasil (RFB) como fruto da parceria institucional internacional entre a Universidade Federal do Cariri (Brasil) e o Instituto Superior de Ciências Sociais e Políticas da Universidade de Lisboa (ISCSP/Ulisboa) (Portugal). O Doutoramento em Administração Pública (DAP) reflete a tradição centenária do Instituto Superior de Ciência Sociais e Políticas da Universidade de Lisboa (ISCSP/ULisboa) no tema e visa desenvolver competências de investigação e de análise crítica que potenciem as capacidades dos doutorandos para a realização de trabalho de investigação independente, assim como a sua aptidão para a reflexão, tomada de decisão e intervenção no plano da governação. Este doutoramento tem demonstrado uma elevada e sustentada preparação em nível nacional e internacional, com particular ênfase para o espaço lusófono..
Alunos envolvidos: Doutorado: (11) .
Financiador(es): Universidade de Lisboa – Cooperação / Receita Federal do Brasil – 3a Regiao Fiscal – Outra.
2017 – 2020
Curso Livre de Gestão Social – Extensão EaD
Depois do sucesso da primeira turma deste curso em 2017, e de um curso lançado em 2020 durante a emergência sanitária de Covid-19, que teve 26.512 inscritos de todo o país, o Laboratório Interdisciplinar de Estudos em Gestão Social (LIEGS/UFCA) divulga em 2024 os vídeos da formação.
Para saber mais, acesse: https://liegs.ufca.edu.br/curso-livre-de-gestao-social-extensao-ead/
Acesse também os materiais complementares em: https://liegs.ufca.edu.br/curso-de-gestao-social/materiais-complementares/